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佛网文摘:蒙尘的明珠

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佛网文摘:蒙尘的明珠

 

  李东翰

  一个偶然的念头,我想在甘肃兰州助学后到西宁,一睹向往已久的青海湖和草原,没想到却因此而有了一趟意外的青海之旅。

  在西安助学时,一位杨老师得知我要到西宁,特别推荐一位西藏师姐当翻译,带我去见一位喇嘛师父。我不想将简单的个人旅游复杂化而婉拒,但热心的西藏师姐要请两天假,并坐夜车到西宁和我会合,其诚令人感动。于是我在结束延安助学后,坐了18小时的火车到达西宁。

  下了火车,两位喇嘛师父—佳央(中)与土旦俄哲(左)和卓玛师姐已在车站等候。他们脸上的微笑,让我忘了十一月青海早晨的寒冷。上了车,佳央师父说要带我去他的寺庙和家乡,于是我们直奔青海循化县。

  循化县位于青海省东部黄河谷地,在西宁以南约两个半小时的车程,是全国唯一的撒拉族自治县。县内居住着撒拉、藏、回、汉等多个民族,撒拉族信奉回教,约占六成人口,藏族则有四分之一。循化县也是十世班禅大师和佛学大师西饶嘉措的故乡。沿途没有看到一望无际的草原,却是连绵不断的山谷和黄土丘陵,在蜿蜒陡峭的山路上,可以想象当年开路的辛苦。

  中午抵达佳央师父的文都寺,是循化地区最大的寺院,它在当地的名气不亚于西宁的塔尔寺。这是十世班禅大师早年学经和受戒的地方,也是他回故乡后进行宗教活动的主要场所。(班禅十世于1989年圆寂,目前为第十一世。)

  简单又丰盛的午餐,少不了传统的奶茶和糌粑,充分显示藏族的热情。午餐后参观了寺院,就去文都乡公麻村小学,也是此行的主要目的地。公麻村是一个藏族村,位于山区,大约有110户人口,以务农为主,多属于贫困户。佳央师父就在这里长大到12岁出家,他的哥哥还住在村里。因此师父在寺务繁忙之余,致力于改善家乡的生活与教育。

  公麻小学是这里唯一的学校,收容四到六岁的幼儿,以及小学一到三年级的学生共62人,主要来自公麻村和附近的娘藏村。佳央师父的弟弟就是从这毕业的第三个大学生,目前正担任同仁县隆务镇镇长。

  学校有三间教室,分别给一到三年级学生,幼儿则在室外的黑板下,效法欧阳修以荻画地的方法,进行室外教学。下雨时就搬到教室内,和高年级一起“听闻熏习”(说不定以后还可以跳级)。

  学校建成后,政府就不再补助,因此环境和设备都很落后。教室的课桌椅今年由西安的杨老师所捐赠,干净的桌子却和学生破旧的衣服成了鲜明的对比。

  我们在路上买了一些苹果,每人一颗,在这物质缺乏的地方,这颗苹果带给他们的快乐,是我们想象不到的。

  学生都来自附近农村家庭,有些是孤儿,有些是单亲,有些则由祖父母抚养。一学期70元的学费,对某些家庭也是相当的负担。他们穿的,也是别人捐的旧衣服,反正不需要多久,新旧看起来都一样。

  基金会捐助一千元,提供无法缴交学费的家庭生活补助,也对特别贫困的家庭发放二佰到三百的慰问金。师父说,这些慰问金在生活富足地区的人看来是个小数目,对他们而言却能真正发挥作用,他们可以高兴到晚上睡不着觉。

  虽然条件不好,但是功课也不能马虎。大地就是我们的自习室,可以互相帮忙,还可以照顾弟妹,一举数得。(只是不知道这作业本能维持多久)。只要我们用心耕耘,这里说不定有将来的县长或省长。

  后记

  由于教室外面都是黄土地,天晴时尘土飞扬,下雨则泥泞不堪,学生们每天都是灰头土脸。佳央师父有个心愿,想把地上铺砖,让他们有比较好的生活和学习环境。学生的活动范围大都在教室附近,因此从教室往外铺十公尺,学生下课时就有比较干净的场地活动。还有其他卫生与教学设备的改善,只能一步一步来,毕竟这里的条件无法和城镇相比。

  虽然村民的知识水准不高,但对孩子的教育还是很重视,只要他们有能力,都让小孩上学。目前首要的目标是让所有小孩都能上学,只要能来,就有机会。大陆这几年的经济发展虽然没有普及到这偏远的乡镇,但只要我们不断地耕耘,这些蒙尘的明珠,总有一天会脱尘离垢,发出原有的光芒。

 
 
 
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