引子：她今年20岁，是个弱智儿。她曾经长久地躲在自闭的世界里，平生参加过最重要的社会活动是去年10月4日的“世界动物日”。那一天，她的小猫毛毛获得了“最有贡献”奖，她骄傲地上台领奖，之后她把这些细节反复提起，告诉姥姥、奶奶：“我是第一个上台领奖的！”“那一天好多好多人啊！”小猫毛毛就是开启她心灵和智慧的神秘使者。 　　妈妈刘东辉给她取名“妍”时，希望宝贝女儿是百花争妍中一朵艳丽的小花。5岁以前的妍妍像所有孩子一样茁壮成长，但5岁时一场高烧之后，父母痛苦地发现，孩子的行为、语言能力跟不上同龄孩子了。医疗诊断很无情：孩子患了智障。 　　妍妍的智障现象越来越厉害，而且日趋自闭，她每天闷闷地靠在沙发上，一声不吭、目光呆滞，生活完全不能自理。刘东辉带着她到儿研所、儿童医院求医，医生说妍妍的智力比正常孩子低很多，好转的机会很小。刘东辉不甘心，决心从头教起，几遍、十几遍、几十遍，再艰难也要教孩子学会生活自理。 　　“还是从孩子的兴趣着手吧！”心理医生提醒了刘东辉。孩子喜欢看《动物世界》，没准她想要一个真正的动物，于是刘东辉抱回家一只小猫。 　　妍妍吃、喝、洗、涮都需要大人照顾，她会拿小猫怎么办呢？刘东辉适时教育她：“小猫和人一样需要照顾，妈妈照顾你，你照顾小猫好吗？” 　　看着小猫红红的小嘴、湿乎乎的小鼻子，妍妍接受了妈妈这个建议。从此，妈妈为猫做饭，她在一旁看着；妈妈给小猫洗澡，她帮着递东西。只要为小猫做事，她都在旁边模仿，渐渐的，妍妍竟能主动为小猫做事，而且也开始慢慢料理自己的生活了。 　　谁也没奢望这一切，但奇迹在这个家庭慢慢酝酿。小猫像个精灵，拨开了孩子心中被迷雾笼罩的意识和爱心。 　　妍妍终于学会了自己照顾小猫，她很负责任地照顾它，并给小猫起名叫“毛毛”。毛毛胆子小，生人一来，哧溜钻到床下不敢出来。这时候，妍妍就会孩子气地笑话她的小伙伴胆小，没出息，还很仗义地蹲在床边，安慰在暗处瑟瑟发抖的小猫：“别怕，别怕，没人会伤你。”后来家里又养了两只猫，每只猫的生活习性她都了如指掌，不过她还是最喜欢又胆小又聪明的毛毛，是毛毛第一个走入她的世界，令她快乐、给她信心。毛毛是她最好的伙伴，她经常叽叽咕咕地跟猫咪说话，快活地咯咯笑。 　　妍妍有正常人一样的情感，但她不知道如何表达，如何释放，动物给了她表现的方式，不是普通的喜欢，不是一时的乐趣，她好像是把某种寄托放在动物身上。动物成了她最好、最挂念的朋友。 　　去年“六一”节前夕，电视台播放动物园认养动物的消息，妍妍急不可耐，缠着妈妈为小动物买礼物，到动物园去看它们。在动物园，刚出生不久的小老虎和小猩猩坐在草地上晒太阳，妍妍没有害怕老虎的意识，她把小老虎抱在怀里，嘴里还大喊大叫地说着什么。闻声赶来的饲养员为了安全将小老虎抱下，她还委屈地哀求说，“叔叔，能让我和它做朋友吗，我还有礼物要送给它们呢。”看着她的样子，细心的饲养员破例同意了，孩子破涕为笑，赶紧把食品分给小动物品尝。刘东辉在一旁流泪了：从前女儿很害怕外人，人们主动跟她说话，她不理不睬，像没听见一样。有勇气向陌生人提出自己的要求，这是第一次！ 　　以后每月刘东辉都领孩子去动物园看她的小伙伴，这已经成为妍妍生活中最重要的内容。几个月下来，小老虎、小猩猩长大了，每次只能在笼子前面看看它们。每当妍妍呼唤它们的名字时，它们都会跑过来，小猩猩还从笼子里伸出小手与她握手，像老友相逢。 　　妍妍有了三个最好的朋友：猫咪毛毛、小老虎庆庆和小猩猩嘟嘟，跟它们在一起，她快乐、天真、松弛，跟其他孩子没什么两样——跟平常孩子一样，这是一个智障孩子的母亲最大的奢求。 　　一家电视台要拍妍妍和小动物的故事，刘东辉极力拒绝：孩子从来没经历过那种场面，会被吓住，不配合拍摄！编导告诉她，妍妍的故事非常感人，应该把它讲述给更多人们听。 　　刘东辉决定大胆作一次试验，她对女儿说：“叔叔阿姨要给你拍电视，还要拍你的毛毛。你要做一些平时为毛毛做的事，还有洗衣机怎么用，你也要复习复习。”孩子听懂了：会有陌生人到家里来，会有人拿着吓人的机器跟着她。她迷惑地看着妈妈，忐忑而兴奋地等待那一天的来到。 　　拍摄出乎意料地顺利，播出时母亲惊喜异常，孩子自己更是兴奋不已，一连把这个节目看了三遍。妍妍告诉妈妈，她最喜欢电视片中自己给爸爸打电话的镜头，她想爸爸。还有和小猫一起玩的镜头、整理床铺的镜头，她都喜欢。她还兴奋地打电话通知亲人们：“姥姥、姥姥，电视台拍我了呢！”言语间掩饰不住自己的骄傲和自豪。 　　孩子肯定喜欢这种感觉，虽然家之外的世界对她很陌生，虽然从小在挫折和寂静中长大，这次她感受到了长久的满足和被认同的快乐！ 　　妍妍进步这么快，越来越像个正常孩子了，这是刘东辉从未料到的。她说：“应该感谢那些没有言语的生命，是它们给了妍妍最真实的安慰和鼓励！” 　　动物和孩子间存在天然联系 　　科学家早就证明，动物和孩子之间有一种天然的联系，与动物相处会给孩子带来许多益处，例如：语言表达能力强，适应社会能力强，而且更有自尊心。另外，与宠物生活在一起的孩子常会亲自遇到重要的生活事件，例如动物繁殖、分娩、疾病和死亡。一些研究报道，宠物对生活环境不美满或在有污染的社会环境中的儿童的生活发挥重要作用，对他们学会如何面对困难很有帮助。 　　对于儿童，饲养小动物还能培养他们从小亲近自然，爱护、关心、体贴他人，承担责任的品质。由于无兄弟姐妹可交流，加之父母的工作繁忙，中国的独生子女缺乏情感交流，易形成自卑、自负和易怒、焦躁甚至是自闭症，饲养小动物能激发儿童活跃、好奇的天性，在与动物的朝夕相伴中，帮助儿童建立健康的情感世界。