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国学教育尚需认真探索

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“应该看到,目前开展的国学教育还存在着很多困难和问题”,中国人民大学国学院常务副院长黄朴民在接受本报记者专访时坦言,当前的国学教育需要我们认真探索。

  黄朴民认为,目前国学教育面临的问题集中体现在:一是师资缺乏足够的知识准备。现今从事国学教育的老师都是在文史哲分科体系下成长起来的,其知识构成和学术素养不免狭而不博、专而不通,尚难以很好地满足开展国学教育的特殊需要。二是在国家正式教学体制里,国学还没有成为正式的一级学科或者学科门类。由于缺乏制度上的必要保证,导致国学教育的生存、普及、推进、发展乃至繁荣面临诸多问题。三是我们在跟西方学界对话方面还难以找到话题的结合点,西方学科体系中一般只有历史、文学、哲学等等,而没有我们现在意义上的国学,这就使得在中西学术交流过程中缺乏坚实的平台。

  基于此种现状,黄朴民“对症下药”:推进国学教育,一要打破传统的文史哲分科体系,为国学教育提供良好师资;二要将国学设置为正式的一级学科或者学科门类,从制度上保证国学教育的深入推进;三要引入“大国学”概念,开展边疆舆地学、甲骨、简帛等内容的教学。

 
 
 
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